En su origen nos remontamos al sistema gremial, el aprendiz de maestro que se forma con un maestro en la practica de enseñar. Los aspirantes aprendían observando a un maestro realizando su tarea y luego practicando la actividad. Pero la metodología del aprendizaje se reveló insuficiente y se consideró importante instruir a los maetros en aprendizajes teóricos complementarios a la práctica, y de ahí surgen las "escuelas de la norma"
