Es nuestro propósito con esta nueva edición seguir ofreciendo un material de estimulación, apoyo y refuerzo a ese considerable y nada despreciable porcentaje de alumnos que presentan necesidades educativas específi cas o difi cultades de aprendizaje en alguna dimensión madurativa o curricular, a los que la escuela debe ayudar con una detección temprana y un oportuno tratamiento capaz de compensar, neutralizar o solventar, hasta donde sea posible, unos obstáculos con serias repercusiones para los alumnos que se ven afectados por ellos en su trayectoria escolar. Con esta intención, esta renovada edición sigue, creemos, actualizándose, adaptándose y respondiendo a las nuevas demandas y exigencias curriculares, pero sin renunciar al propósito inicial que siempre tuvo presente y alentó su creación. Es evidente la importancia que la comprensión del lenguaje tiene para el desarrollo cognitivo de las personas. El cuaderno organiza el material en torno a siete lecturas básicas ambientadas en contextos familiares relacionados con experiencias previas del niño/a. Esta ambientación permite ir trabajando todo el vocabulario desde el más sencillo hasta el menos corriente. Trabaja el dibujo como expresión grafica y cuida mucho la escritura como producto de reflexión del niño/a.
Contenido: Lectura de una historia. Búsqueda de sinónimos y antónimos. Etiquetar correctamente expresiones graficas. Agrupar conceptos. Completar frases. Ordenar secuencialmente. Jugar con crucigramas. Responder a frases borrosas. Combinar letras. Adivinanzas. Cambiar tiempos de los verbos. Relacionar palabras. Descripciones. Búsqueda de concetos más generales. Relaciones analógicas. Combinaciones de palabras. Relaciones de asociaciones entre palabras. Evaluaciones y controles.
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