CABRERA, Mª CARMEN; CABRERA, MÁRÍA DEL CARMEN; SÁNCHEZ PALACIOS, CONCEPCIÓN
La puesta en práctica de los programas de estimulación precoz está orientada tanto a la vertiente asistencial como a la preventiva y engloba a los niños denominados ?de alto riesgo?, es decir, que ?corren el riesgo de ver afectado el curso de su desarrollo por causas de origen prenatal, natal o postnatal ?.
